美術(shù)書法考級是否加分
《書法考級：意義遠(yuǎn)超加分》
說起書法考級，很多家長關(guān)心是否中考、高考加分。其實(shí)，書法考級有著別樣的意義，即便不加分也值得重視。
孩子學(xué)習(xí)書法本是培養(yǎng)興趣、發(fā)掘創(chuàng)造力、提高審美修養(yǎng)的活動(dòng)，是用眼觀察、動(dòng)手動(dòng)腦以獲取樂趣、開發(fā)智力的過程。但如今，為了書法考級，本是樂趣的學(xué)習(xí)變成了壓力。這種現(xiàn)象在音樂、舞蹈等藝術(shù)學(xué)習(xí)中也普遍存在，很多人為了升學(xué)加分而參加考級，背離了學(xué)習(xí)藝術(shù)的初衷。
不過，考級也有積極的一面。它是適應(yīng)社會發(fā)展的產(chǎn)物，能對考生的藝術(shù)水平進(jìn)行規(guī)范性、權(quán)威性鑒定，指出不足并給予指導(dǎo)，對加強(qiáng)青少年素質(zhì)教育有積極作用。在中國，考試很重要，對于學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子來說，參加考級也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程，既能學(xué)知識又能拿證書，為升學(xué)積累資本。雖然考級可能帶來應(yīng)試教育的弊端，但沒有考試的培訓(xùn)可能讓學(xué)生缺乏動(dòng)力。
專家指出，學(xué)生的書法培訓(xùn)關(guān)鍵在于家長和教師的引導(dǎo)?？技壞苊鞔_考生的書法水平以便制定對策，樹立競爭意識并非壞事，只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生就能健康成長?？技墮C(jī)構(gòu)也應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任，因?yàn)榻逃荚嚨恼J(rèn)定影響著下一代。
自90年代我國開始藝術(shù)考級后，考級成了熱門活動(dòng)，沒參加的孩子似乎有了壓力。家長不了解孩子學(xué)習(xí)水平時(shí)，考級能提供交流的可能。書法考級是全國性的，在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下評卷，能打破地域認(rèn)知差別，給教師的話提供肯定，也讓家長、孩子和老師重新認(rèn)識自己，明確教育和學(xué)習(xí)方向。對于不以考學(xué)為目的的孩子，通過考級能驗(yàn)證自己的水平，獲得外來學(xué)習(xí)動(dòng)力；對于想考專業(yè)的學(xué)生，考級是模擬考試，能檢驗(yàn)自己是否達(dá)到報(bào)考一流美院的水平，還能讓書法學(xué)習(xí)有階段感，讓孩子體會到成就和快樂。
雖然國家2015年開始取消部分加分項(xiàng)目，但書法考級的作用依舊很大，它能提升個(gè)人能力，這也是其重要意義所在。
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