浙江省高考改革新政策帶來(lái)的啟示
《浙江2017年高考改革新政策的啟發(fā)》
高考的腳步日益臨近，眾多家長(zhǎng)都在為孩子的高考憂心忡忡。在浙江，高考改革政策持續(xù)更新與完善。今天我們就來(lái)聊聊2017年浙江高考改革新政策帶來(lái)的啟發(fā)。
首先，新政策倒逼學(xué)校規(guī)?；?，不能讓任何學(xué)科成為“短板”。2014年9月，浙江作為高考改革試點(diǎn)省份推出全面的高考招生改革方案。各高中經(jīng)過(guò)三年試水期，教育界人士對(duì)高中新課改、新高考有了更多的感悟，也對(duì)高中辦學(xué)和教育事業(yè)發(fā)展有了新的思考。
對(duì)于學(xué)生而言，新課改、新高考帶來(lái)諸多好處。曾經(jīng)文理分科讓許多家庭頭疼，而新高考取消了文理科分班概念。除語(yǔ)數(shù)外必考科目外，學(xué)生能從物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、技術(shù)7門(mén)學(xué)科中自主選3門(mén)作為選考科目，且有兩次考試機(jī)會(huì)，取最高分計(jì)入高考總分。這一模式給予學(xué)生選擇權(quán)，他們可根據(jù)興趣特長(zhǎng)、職業(yè)志向和學(xué)力水平選擇性應(yīng)考，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。正如岱山中學(xué)教務(wù)主任柴君波所說(shuō)，學(xué)生自主性更大了，能夠選擇考試時(shí)間和科目。岱山中學(xué)副校長(zhǎng)陳繼澤也提到，學(xué)生不僅能學(xué)書(shū)本知識(shí)，還能依據(jù)興趣愛(ài)好選擇其他知識(shí)以滿足自身發(fā)展需求。
高考模式的變化對(duì)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)是巨大挑戰(zhàn)，促使學(xué)校改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。“7選3”模式帶來(lái)學(xué)科組合的多樣性，導(dǎo)致學(xué)生選課多樣，學(xué)校必須實(shí)行選課走班制。柴君波介紹，傳統(tǒng)固定課堂教學(xué)模式已不適應(yīng)新高考，35種學(xué)科組合類型要求推行選課走班制。選課走班就是讓同年級(jí)不同班級(jí)因所選學(xué)科相同的學(xué)生集中授課。
新課改、新高考對(duì)全縣高中教育也有啟示。選課走班制在大規(guī)模學(xué)校能開(kāi)展，但小規(guī)模、班級(jí)數(shù)量少的學(xué)校實(shí)施困難。柴君波表示，小規(guī)模學(xué)校選課時(shí)可能出現(xiàn)某些課程選報(bào)人數(shù)少的情況，學(xué)校開(kāi)課面臨壓力，教學(xué)資源難以保障。陳繼澤認(rèn)為，在有限教育資源下，小規(guī)模學(xué)校小班化選課走班雖能勉強(qiáng)維持，但教育質(zhì)量和教學(xué)氛圍難以保證。岱山中學(xué)重視選課走班并加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，而小規(guī)模學(xué)校受客觀條件限制，生涯規(guī)劃指導(dǎo)力度和效度相對(duì)較弱。
總之，新課改和新高考的“試水”讓教育界對(duì)教學(xué)模式、辦學(xué)趨勢(shì)有了更深理解。新高考“7選3”模式對(duì)普通高中辦學(xué)規(guī)模和師資力量配備要求更高，倒逼學(xué)校資源重置，走規(guī)?；I(yè)化發(fā)展道路。傳統(tǒng)高考像桌餐，浙江的改革則像自助餐，給予學(xué)生很大的選擇機(jī)會(huì)和權(quán)利，同時(shí)也賦予高校更多自主權(quán)。
高考模式的變化對(duì)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)是巨大挑戰(zhàn)，促使學(xué)校改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。“7選3”模式帶來(lái)學(xué)科組合的多樣性，導(dǎo)致學(xué)生選課多樣，學(xué)校必須實(shí)行選課走班制。柴君波介紹，傳統(tǒng)固定課堂教學(xué)模式已不適應(yīng)新高考，35種學(xué)科組合類型要求推行選課走班制。選課走班就是讓同年級(jí)不同班級(jí)因所選學(xué)科相同的學(xué)生集中授課。
新課改、新高考對(duì)全縣高中教育也有啟示。選課走班制在大規(guī)模學(xué)校能開(kāi)展，但小規(guī)模、班級(jí)數(shù)量少的學(xué)校實(shí)施困難。柴君波表示，小規(guī)模學(xué)校選課時(shí)可能出現(xiàn)某些課程選報(bào)人數(shù)少的情況，學(xué)校開(kāi)課面臨壓力，教學(xué)資源難以保障。陳繼澤認(rèn)為，在有限教育資源下，小規(guī)模學(xué)校小班化選課走班雖能勉強(qiáng)維持，但教育質(zhì)量和教學(xué)氛圍難以保證。岱山中學(xué)重視選課走班并加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，而小規(guī)模學(xué)校受客觀條件限制，生涯規(guī)劃指導(dǎo)力度和效度相對(duì)較弱。
總之，新課改和新高考的“試水”讓教育界對(duì)教學(xué)模式、辦學(xué)趨勢(shì)有了更深理解。新高考“7選3”模式對(duì)普通高中辦學(xué)規(guī)模和師資力量配備要求更高，倒逼學(xué)校資源重置，走規(guī)?；I(yè)化發(fā)展道路。傳統(tǒng)高考像桌餐，浙江的改革則像自助餐，給予學(xué)生很大的選擇機(jī)會(huì)和權(quán)利，同時(shí)也賦予高校更多自主權(quán)。版權(quán)聲明：文中所以圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，圖片如有侵權(quán)可聯(lián)系網(wǎng)站進(jìn)行修改或刪除。繪畫(huà)吧-畫(huà)畫(huà)僅供美術(shù)繪畫(huà)愛(ài)好者學(xué)習(xí)交流,所有繪畫(huà)作品及文字版權(quán)于著作權(quán)歸原作者所有，如用于商業(yè)及其他營(yíng)利目的，責(zé)任自負(fù)！
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